Skip to content

Matma znów zakręciła Polską

 

Znamy już zwycięzców 5 edycji ogólnopolskiego konkursu Matma Mnie Kręci. Tegoroczna edycja przyniosła nieoczekiwane zakończenie – aż dwa filmy zebrały jednakową liczbę punktów, zajmując ex aequo pierwsze miejsce. Nagroda główna trafia do Martyny Grabarczyk, która w filmie „Matematyka (nie tylko mnie) kręci!” zaprezentowała jak wyglądałoby codzienne życie, gdyby Królowa Nauk nagle zniknęła. Jury równie wysoko oceniło film „Motomatematyka” nadesłany przez Michała Łozarczyka. Ten film docenią nie tylko miłośnicy matematyki, ale także motocykli, bowiem autorzy przestawili świat liczb z perspektywy motocyklistów podróżujących ulicami Wrocławia. Na podium stanęli także Tomasz Słuszniak autor „Passing Time” oraz Marcin Tymoszewski z filmem „Przetrwanie – Matematyka i Ewolucja”. Z okazji jubileuszowej edycji jury przyznało nagrodę specjalna za pomysłowość. Kalkulator graficzny Casio FX-CG20 trafił w ręce Bartosza Powroźnika za film „Humaniści”. read more…

Wesołych Świąt

W przeciągu całego roku,

Jest taki jeden dzień, dzień zimy,

Który pachnie pysznym barszczykiem oraz choinką,

Wesołych i zdrowych świąt sobie wtedy życzymy

Potrawy na wigilijny stół robimy,

Szczęście wita nasze progi,

Jest to dzień dla nas bardzo drogi.

Pierwszej gwiazdki wypatrujemy a kiedy już zaświeci

W naszym domu już kolęda leci.

Wiara niech wytrwa z nami rok cały,

Oby święta się udały!

Nauczyciele matematyki chcą dobrze uczyć

Temat nauczania matematyki ciągle powraca. W różnych publikacjach czytamy, że jest źle, trzeba uczyć inaczej, zmienimy podstawę programową, to będzie lepiej. Słyszę to od wielu lat, właściwie od kiedy związałam się ze szkołą.

Uczniowie w większości nie lubią matematyki, boją się jej, szczególnie w wyższych klasach, mało absolwentów szkół średnich wybiera studia techniczne. Co roku podejmujemy dyskusję na temat przyczyn tego stanu rzeczy. Pierwsza myśl, jaka się pojawia, to: winni są nauczyciele, bo źle uczą. Lekcje matematyki są nieciekawe, uczniowie nie myślą, tylko „wkuwają” algorytmy, nie wiedzą, po co się uczą matematyki i nie widzą jej zastosowań. Na lekcjach zamiast atmosfery sprzyjającej nauce często panuje terror.

Sądzę, że wszystkie wymienione zarzuty mają wiele w sobie prawdy, ale nie zgadzam się, by winą obarczać wyłącznie nauczycieli. Myślę, że są oni realizatorami złego systemu, który został zaprojektowany przez decydentów oświatowych, a nauczyciele nie dostają ani odpowiedniego przygotowania, ani wsparcia. read more…

Maturzyści uczą się na Facebooku

Dni pozostałe do matury mijają w szybkim tempie. Młodzież jednak, jak uważają rodzice, zamiast skupić się na nauce wciąż spędza za dużo czasu na portalach społecznościowych. Co zrobić by połączyć przyjemne z pożytecznym? Czy da się połączyć Facebooka z nauką? Owszem! Uruchomiono właśnie trzecią edycję aplikacji „Dziś Matura”. To pierwsza na świecie tego typu aplikacja na Facebooka, umożliwiająca przygotowanie do egzaminu maturalnego z matematyki. Program generuje codziennie jedno pytanie maturalne z puli 370 zadań. Osoba korzystająca z aplikacji ma możliwość sprawdzenia swojej skuteczności, ponieważ program podaje liczbę poprawnych rozwiązań. To już trzecia edycja aplikacji. Technika się rozwija, a młodzież szuka coraz to nowszych rozwiązań, także jeśli chodzi o naukę. Co roku przybywa maturzystów sięgających po naszą aplikację. Poprzednio w ciągu 48 godzin od jej wprowadzenia skorzystało z niej ponad 3000 użytkowników. W związku z tak dużym zainteresowaniem poszerzyliśmy pulę zadań, wprowadzając jeszcze większy zakres materiału – mówi Piotr Tomczak z firmy Casio. W przygotowania do matury można włączyć się nawet na dzień przed prawdziwym egzaminem, bowiem program udostępnia wcześniejsze pytania. Naukę w każdej chwili można także rozpocząć na nowo, resetując łącznie 3 razy swoje dotychczasowe statystyki. Aplikacja uwzględnia również element grywalizacji – użytkownik może upublicznić na swoim profilu informację na temat udziału w przygotowaniach od matury na Facebooku. Jest ona widoczna dla wszystkich jego znajomych, dzięki czemu zyskuje „wirusową” formę rozprzestrzeniania się wiadomości na temat możliwości skorzystania z „Dziś Matura”. Dzięki „Dziś Matura” zmieniło się postrzeganie Facebooka jako miejsca kojarzonego tylko i wyłącznie z rozrywką. Program jest w pełni darmowy, by z niego skorzystać wystarczy posiadać konto na portalu Facebook. Połączono go również z wirtualnym kalkulatorem odliczającym dni pozostałe do matury. Z aplikacji można skorzystać wchodząc na www.facebook.com/Kalkulatorypl

Matematyka dla wszystkich

Kształcenie uczniów w szkole jest bardzo odpowiedzialnym i trudnym zadaniem. Przez lata, wielu szkół nie wyposażano w pomoce dydaktyczne. Nauczyciel miał często do dyspozycji jedynie przysłowiową kredę, tablicę oraz podręcznik, a uczeń, będąc zwykle zaledwie odbiorcą przekazywanej przez nauczyciela wiedzy, rzadko mógł sam do niej dochodzić. Po wielu latach praktyki zawodowej, oczywiste jest dla mnie, jak wielką rolę w procesie nauczania odgrywają metody pracy i pomoce dydaktyczne. Aby osiągać sukcesy w pracy z uczniem, w szczególności z dzieckiem niewidomym bądź słabowidzącym, nauczyciel zmuszony jest do ciągłego doskonalenia się. Ponadto powinien wnikliwie poznać predyspozycje dziecka, jego ewentualne zdolności czy obszary, które sprawiają mu trudność. Bez ścisłej współpracy z rodzicami trudno byłoby oczekiwać właściwego rozwoju edukacyjnego czy wychowawczego. Do niedawna w niewielu szkołach publicznych mogły kształcić się dzieci ze specyficznymi trudnościami. W szczególności osoby niewidome miały utrudniony dostęp do edukacji włączającej. Przyczyną tego faktu była z pewnością bariera samodzielnego poruszania się, a także konieczność dostosowania sposobu nauczania do specyficznych potrzeb edukacyjnych dziecka. Obecnie ulega to zmianie. Coraz więcej jest szkół, które mimo braku specjalistycznych środków, niewielkiego doświadczenia nauczycieli w pracy z dziećmi o specjalnych wymaganiach edukacyjnych, decydują się na kształcenie dzieci niepełnosprawnych. read more…

Międzynarodowa konferencja matematyczna w Rzeszowie

Matematycy z całego świata spotkają się na Uniwersytecie Rzeszowskim podczas międzynarodowej konferencji Childrens Matematical Education. Wspólnie będą zastanawiać się nad poprawą efektywności nauczania matematyki wśród dzieci i młodzieży. Jeden z wykładów, budzących duże zainteresowanie, będzie dotyczył zastosowania kalkulatorów w procesie nauczania.

Konferencja, która odbędzie się w dniach od 2 do 5 lipca, skierowana jest do wszystkich osób zainteresowanych kształceniem matematycznym. Omówione zostaną wszelkie aspekty nauczania m.in. rozwój myślenia, interakcja pomiędzy nauczycielem a dzieckiem, jak również kwestie doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Prelegenci poruszać będą zagadnienia dotyczące realizacji nowej podstawy programowej w nauczaniu matematyki na poziomie szkoły podstawowej. Głos w tej sprawie zabierze m.in. dr Agnieszka Herma – doktor nauk matematycznych, doradca metodyczny, promotor podstawy programowej. read more…

Bawmy się matematyką

Matematyka królowa nauk. Czy zawsze musi być nudna, kojarzyć się ze szkolną ławą i surowym nauczycielem? Niemalże wszystko, co robimy w codziennym życiu, związane jest z matematyką. Warto pokazać dzieciom zależności między myciem zębów, pracą na komputerze, grą w karty, a tą dziedziną nauk i w ten sposób skłaniać ich do pogłębiania wiedzy.

Badan ia pokazują, że dzieci są gotowe do nauki matematyki już od 3 roku życia. Nie jest koniecznym by opanowały sztukę pisania, ważne by były skłonne do podejmowania dialogu i uczestnictwa w różnego typu zabawach. Te, które już w okresie przedszkolnym zapoznawały się z otaczającym nas światem liczb, uczestniczyły w matematycznych grach i roszadach, w przyszłości postrzegane są jako wybitnie zdolne.

By wychowywać w domu młodego geniusza, niezwykle ważne jest pobudzanie rozwoju dziecka i jego pozytywnych doświadczeń związanych z nauką. Odpowiednie stymulowanie może stać się źródłem sukcesów i pożądanych wyników. read more…

Czy matma wciąż przeraża ?

 

Uczniowie z całego kraju poznali już wyniki testów gimnazjalnych. Problematyczna znów okazała się matematyka, z której średnie wyniki ukształtowały się na poziomie 47 procent. Gdzie tkwi przyczyna?

Od najmłodszych lat uczy się dzieci mówienia, sztuki pisania i czytania. Rodzice decydują się na zajęcia z języków obcych dla maluchów, a matematykę wciąż spychają na boczny tor.

Jak wskazują badania, dziecko zdolne jest do poznawania matematycznego świata osiągając wiek zaledwie 3 lat. Wtedy to poznaje świat i doświadcza wszystkiego namacalnie. Najpierw poznaje kształty i może uczyć się poprzez zabawę. Następnie do poznanych zjawisk może dołączyć także liczby. read more…

Matematyka w szkołach po nowemu

Dobiega końca bodaj ostatni rok szkolny, kiedy to w dobrym tonie było przyznawać się do matematycznego matołectwa. W nauczaniu tego przedmiotu ma nastąpić rewolucja. Czytaj także Matematyka – da się jej nauczyć „Matematyka i chemia, również przypadki beznadziejne” – takie ogłoszenie o korepetycjach zamieszcza… Uczeni inaczej Domowa edukacja? Jak najbardziej. Trzeba tylko trochę rodzicom pomóc. W Polsce co czwarty uczeń ma duże problemy z matematyką. W kwietniowym ogólnopolskim sprawdzianie szóstoklasiści poradzili sobie z mniej niż połową zadań z logicznego myślenia. Do części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego w 2009 r. przystąpiło ponad 460 tys. uczniów. Test składał się z czterech części. Za rozwiązanie całego testu uczniowie mogli zdobyć maksymalnie 50 punktów, tymczasem, według Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, średnia wyniosła 26 punktów. Maksymalnej liczby punktów nie zdobył nawet 1 proc. uczniów piszących test.Co się stało, że matematyka tak ciężko wchodzi do głów młodym Polakom? I co z tym zrobić, skoro – jak prognozują znawcy rynku pracy – w najbliższych latach gwałtownie potrzebni będą inżynierowie? Plan jest: edukacja matematyczna w przedszkolach i matematyka w szkołach – już od września – zupełnie po nowemu, no i zapowiadany od dawna powrót obowiązkowego egzaminu z tego przedmiotu na maturę. read more…

Jak wyeliminować stres egzaminacyjny?

Jak wyeliminowac stres egzaminacyjny

Sucho w gardle, spięte mięśnie, ból brzucha i głowy, spocone dłonie, przyspieszone bicie serca? Niewielka ilość stresu działa mobilizująco. Zbyt duży stres może zabić. Jak go wyeliminować?

Stres egzaminacyjny
Sucho w gardle, spięte mięśnie, ból brzucha i głowy, spocone dłonie, przyspieszone bicie serca? Jeśli twoje ciało wysyła podobne sygnały przed ważnym egzaminem możesz być ofiarą stresu egzaminacyjnego. Stres egzaminacyjny nie pozwala ci się skoncentrować, podsuwa różne negatywne myśli – Już kiedyś nie zaliczyłem egzaminu, mimo że byłem przygotowany, Co będzie jeśli obleję?, Inni na pewno są świetnie przygotowani i poradzą sobie lepiej niż ja. Niewielka ilość stresu jest korzystna i działa mobilizująco, jeśli jednak zauważasz u siebie kilka wspomnianych objawów twój poziom stresu może być zbyt wysoki. Jak temu zaradzić? read more…